В училището в Бачево учат чрез докосване

Снимки: ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – с. Бачево

Холограмни образи оживяват пред учениците, дигитален под им позволява да рисуват, да решават задачи и да участват във викторини, а робот разговаря с тях на английски език. Това не е картина от голямо градско училище, а част от учебното всекидневие на 94 деца в Основно училище „Св. св. Кирил и Методий“ в разложкото село Бачево.

„Работим на принципа детето да се докосне до изучаваното, а не просто да го назубри. То трябва да види защо нещо се получава по определен начин, и само да открие причинно-следствената връзка“, казва пред „Аз-буки“ директорът на училището Соня Кулинчева.

Учебното заведение е единственото в Бачево и разполага с два нови STEM кабинета – по природни науки и по математика и информационни технологии. Те са създадени по проекта „Училищна STEM среда“, но не приличат на типичните технологични пространства, които могат да се видят в много училища. Екипът в Бачево се стреми да изгради цялостна въздействаща среда, която да събужда любопитството на децата още с влизането им в кабинета.

„Нашите STEM пространства са изключително обогатени с визуални материали. Разполагаме с холограми, интерактивни дъски, виртуални очила, много лаптопи и дигитален под. В кабинета по информационни технологии всяко дете има достъп до собствено устройство“, обяснява директорката.

Дигиталният под се оказва една от най-привлекателните придобивки.

Върху него учениците могат да рисуват и пишат, да решават задачи, да отговарят на въпроси и да се включват в образователни игри. Така движението, визуалното възприемане и учебното съдържание се обединяват в цялостно преживяване.

Особен интерес предизвиква и роботът Алекса, с който децата разговарят на английски. Технологията им дава възможност да упражняват наученото в непринудена ситуация и да преодоляват притеснението от говоренето на чужд език.

В кабинета по природни науки водещо е експерименталното обучение. Учителите от началния етап и преподавателят по природни науки използват реактиви, модели и различни демонстрации.

Децата наблюдават процеси, правят опити и създават вулкани, вместо само да четат за природните явления в учебника.

Началото на тази промяна е поставено още преди изграждането на двата кабинета. По Националната програма „Бизнесът преподава“ в училището гостуват специалисти, които представят пред учениците възможностите на роботиката и съвременните технологии. Сред тях е Кирил Филипов, натрупал опит в създаването на STEM центрове и умни класни стаи.

„Когато проведе обучението на децата, видяхме, че това е човек с потенциал, който може да ни помогне да изградим модерен STEM център и да покажем на учениците най-съвременните технологии“, посочва Кулинчева.

Концепцията за новата среда е разработена от Цветелина Рошкова съвместно с педагогическия екип. Учителите участват още от първия етап и влагат собствения си опит и идеи как пространствата да се използват пълноценно в учебните часове. Кирил Филипов поема оборудването и техническото изпълнение на замисъла.

Още преди официалното откриване на кабинетите учители и ученици представят своята работа във второто национално изложение-конкурс „За най-добър STEM кабинет и STEM обучение“, проведено през април в София. Училището показва видео за създадената среда и своите холограмни и визуални решения.

Според Соня Кулинчева зад постигнатото стои целият колектив.

В училището работят 14 учители, а заедно с директора педагогическият екип наброява 15 души.

„Учителите ни са много добри. Всички се включиха в изработването на концепцията. Макар да сме малко училище, те се стремят да дават най-доброто от себе си. Децата са обгрижвани и се раздаваме на сто процента, за да получат необходимите знания“, подчертава тя.

През настоящата учебна година в училището се обучават 94 деца. Първокласниците са само десет, но малките паралелки позволяват на учителите да отделят повече внимание на всяко дете.

„Опитваме се да им дадем най-важното – първо да ги научим да бъдат хора, а заедно с това да ги обучаваме по съвременни методи“, казва директорката.

Почти всички ученици са от Бачево. Пет-шест деца пътуват всекидневно от Разлог, като родителите им сами са избрали училището и осигуряват транспорта. Семействата в селото подкрепят работата на учителите и участват активно в училищния живот.

„През последните няколко години ученици от нашето училище участват в тържествата на 2 юни „Ботеви дни“ на връх Околчица“, разказва Соня Кулинчева. Гордост за училището е и фактът, че няколко поредни години негова ученичка печели специалната патриаршеска награда в конкурси, организирани от Св. Синод.

Близо 90% от възпитаниците продължават образованието си в община Разлог.

Те избират Средното училище „Братя Каназиреви“, гимназии с професионални направления в транспорта и селското стопанство и други училища в града. Част от учениците продължават в Правец. По думите на Кулинчева в момента там учат около десет възпитаници на училището, а всяка година има и завършващи, които впоследствие избират университети в София.

Училището се стреми да използва възможностите на националните програми, за да осигурява на децата дейности, до които те невинаги имат лесен достъп в малкото населено място. През тази година ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ е одобрено по програмата „Заедно в изкуствата и в спорта“, а по „Образователни маршрути“ на учениците предстои пътуване до Кърджали. В предишни години те са посещавали старите български столици, Видин и Белоградчишките скали.

Екипът участва за пета година и в дейности по Националната програма „Иновации в действие“. Срещите с колеги от други училища помагат на учителите да се запознават с различни методи и да пренасят подходящите идеи в Бачево.

„Крадем идеи, както се казва, а след това ги прилагаме при нас. Този обмен е изключително ползотворен“, отбелязва с усмивка директорката.

Историята на образователното дело в селото започва далеч преди построяването на днешната сграда.

Първото училище в Бачево е открито през 1835 г. в помещение към църквата.

Основите на сегашната сграда са поставени през 1926 г., а тя отваря врати през септември 1934 г. Затова през 2024 г. училищната общност отбелязва 90 години от настаняването в настоящия му дом.

За юбилея учениците подготвят тържество, а екипът създава филм за историята на училището. Целта е новите поколения да знаят откъде са тръгнали, и да усетят връзката с хората, учили в същите класни стаи преди тях.

Тази приемственост има особено лично значение за Соня Кулинчева. Тя самата е била ученичка в училището, а по-късно се връща в него като учител и впоследствие става директор. Днес е само на няколко месеца от пенсионирането си.

„Четиридесет години от моя живот са свързани с това училище. Била съм ученичка тук, след това започнах като учител, а по-късно станах директор. Животът ми изцяло е преминал в това училище и в тази сграда“, споделя Кулинчева.

След четири десетилетия тя оставя след себе си училище, което пази историята си, но не остава в миналото. В неговите класни стаи децата вече разговарят с робот, изучават природата чрез опити и навлизат във виртуални светове. А най-важният урок продължава да е същият – първо да се научат да бъдат хора.