Виктория Калайджиева
Югозападен университет „Неофит Рилски“
https://doi.org/10.53656/str2023-5-2-rol
Резюме. В статията е представена и обоснована ролята на образованието, човешкия фактор и преквалификацията при осъществяването на иновационна дейност. Основната цел е да се анализира и очертае в концептуален план връзката между тях. Набелязани са насоки за развитие на човешкия фактор, образованието и някои основни характеристики на иновационния мениджър като необходими когнитивни компетенции, професионални умения и личностни качества. Представено е разбирането на автора за съвременно образование и обучение, което трябва да се имплементира в българските средни и висши училища, за да се осигури подготовката на кадри с афинитет към иновациите, творчеството и изследователската дейност. Разгледана е възможността за използване на конструктивистки подход за осъществяване смяна на досегашната парадигма в обучението, при която обучаваният е само обект в този процес и преподаването се свежда до трансфер на знания, а оценяването е свързано с възможностите за тяхното възпроизвеждане.
Ключови думи: образование; човешки фактор; иновации; иновационен мениджър; преквалификация; обучение през целия живот
