Защо успя УСПЕХ

Да се поздравим с един добър и вдъхновяващ край с пожелания за ново начало – „Твоят час“, часът на учителя и ученика заедно“. Така коментира накратко мястото и ролята на завършилия проект „Да направим училището привлекателно за младите хора“ заместник-министър Ваня Кастрева. Той започва с вдъхновение и творчество на екипа, с желание за усъвършенстване на всяка стъпка от изпълнението на проекта. Изпълнението му е показателно за екипна работа – министерство, главна дирекция „Структурни фондове и международни образователни програми“, регионални инспекторати по образование, директори, учители, ученици, родители. Проектът отвори класните стаи за таланта на детето, провокира у него желание за изява. Учителят, освен че е творец на знания, се превърна и в творец на таланти. „УСПЕХ няма амбицията да даде готови решения на всички възможни проблеми, свързани с организацията на извънкласните и извънучилищните дейности, защото през последните 25 години е създаден дефицит на този тип изяви. Но той дава варианти на решения, които подкрепят формирането на ключови компетентности у учениците“, коментират от екипа на УСПЕХ, а именно – комуникативни умения на роден и на чужд език, математическа грамотност и базови познания в областта на науката и технологиите, умения за самостоятелно учене и събиране на информация и за междуличностно общуване, предприемачество и др. УСПЕХ се оказа особено ценен и със специфичните си цели, сред които възможността, която даде на младите хора да осмислят свободното си време, да развият допълнителни знания и умения. А те, от своя страна, ги стимулират да успеят и в училище. Неслучайно в целевата група са ученици с над 10 неизвинени отсъствия, с над 100 неизвинени, с наказания за агресивно поведение, с поправителни изпити. През първата година на изпълнение на УСПЕХ в проекта се включват 1307 училища (в проекта не е заложено участието на средищните училища). Във втората, третата и четвъртата година броят им съответно е 1302, 1304 и 1252. Причината за намаляване на броя на училищата се крие във факта, че някои от тях междувременно са придобили статут на средищни. Впечатляващо е нарастването на броя на групите – от 12 238 през първата година, на 15 709 в последната година от изпълнението на проекта. Ръст бележи и броят на децата – от 149 888 през първата година на 185 325 през последната. Броят на групите през втората година се е увеличил с 22.90%, а на учениците с 18.54%.

Четете повече в бр. 45, 5 – 11 ноември 2015 г.