МОН обмисля специализиран модел на изкуствен интелект за училищата

Министерството на образованието и науката обмисля идеята за създаване на модел на изкуствен интелект, специално предназначен за работа в училищата. Това стана ясно от думите на заместник-министъра на образованието Наталия Митева пред БНР.

Тя уточни, че идеята е на много ранен етап на обсъждане, като най-важното е да се създаде защитен и качествен продукт, който да се използва в образователната система.

Идеята е да се адаптира модел на изкуствен интелект към нуждите на българското образование.

А учениците да имат достъп до информация, която не е засегната от типичните засега прояви на „измисляне или халюциниране“ на факти от съществуващите модели. Той ще се тренира с повече качествена информация, свързана с образованието – например от учебни помагала, проверени текстове и задачи. Освен това ще бъде затворен.

„Искаме да оптимизираме времето на учителя, да оптимизираме админист­ративната част, така че да освободим време за реална педагогическа работа. А на учениците да дадем достъп до качествена и проверена информация. Наред с това имаме голямата отговорност да им покажем как етично да се ползва изкуственият интелект, за да няма плагиатство. Тук вече работата е с учителя – за да може да се използва изкуственият интелект творчески при задание, но не на всяка цена и не по всяко време“, заяви зам.-министър Наталия Митева.

Най-вероятният партньор за разработването на подобен модел е Институтът за компютърни науки, изкуствен интелект и технологии (INSAIT) към Софийския университет, стана ясно от думите на зам.-министъра. Но ще се търсят и други партньори.

„Особено важно е този модел да работи добре на български език. Затова и първата ни спирка може би ще бъде Институтът INSAIT, тъй като неговият модел BgGPT работи най-добре на български език“, отбеляза Митева.

По думите ѝ, работата по модела на изкуствен интелект за родното образование

ще започне в следващите 6 месеца, а до година може да има и първи резултати.

Зам.-министър Наталия Митева отбеляза още, че подобни инициативи вече се реализират по света и дори има работещи примери в училища и университети.

Преди година МОН вече публикува насоки за прилагане на изкуствения интелект в образованието. В тях се отбелязва, че използването му трябва да е поддържащ, а не основен инструмент за работа.

Свързани статии:

МОН публикува насоки за използване на изкуствен интелект в училище Младежи творят с изкуствен интелект Осигурено е финансиране за Ученическите игри Министър Красимир Вълчев: Математиката ще става още по-важна в ерата на изкуствения интелект