Средното училище за ученици с увреден слух „Проф. д-р Дечо Денев“ с отличие за развитието на кохлеарната имплантация в България

Средното училище за ученици с увреден слух „Проф. д-р Дечо Денев“ в София с директор Севделина Джонгарска бе отличено с грамота за цялостен принос към развитието на кохлеарната имплантация в България, за дългогодишно партньорство и за подкрепа на хората със слухова загуба. Това съобщават от Регионалното управление на образованието – София-град.

Първата кохлеарна имплантация у нас е направена преди 25 години – на 16 юни 1999 г. от проф. Милан Профант и проф. Иван Ценев в столичната УМБАЛ „Царица Йоанна – ИСУЛ“.

А специализираното училище приема и започва да обучава деца от яслена възраст до прогимназиален и гимназиален етап с този тип слухови импланти.

Годишнината от поставянето на първия слухов имплант у нас бе отбелязана в София с Кръгла маса с участието на УНГ специалисти, рехабилитатори и слухово-речеви терапевти от центровете по кохлеарна имплантация в цялата страна.

Създадените традиции, добрите резултати и иновациите в областта на обучението на деца с увреден слух са представени по време на официалната церемония за връчването на наградите.

Работата с деца с кохлеарна имплантация обединява усилията на лекари, инженери, и най-вече на специалните педагози и рехабилитатори на слуха и говора от Средното училище за деца с увреден слух, които работят с деца от цялата страна, отбелязват от Регионалното управление на образованието.

По време на кръглата маса за годишнината са наградени и победителите в националния конкурс за авторски разказ „Моята история с кохлеарен имплант“,

а присъстващите можеха да се запознаят с разказите и рисунките на всички победители, които бяха изложени на място.

Средното училище за ученици с увреден слух е първото и най-голямо училище не само в България, но и на целия Балканския полуостров. То е наследник на първото частно училище за деца с увреден слух в България, създадено от германския сурдопедагог Фердинанд Урбих през 1898 г. С него е поставено и началото на обучението на деца със специални потребности в България. А разрешение за откриването на училището е дадено от министъра на народното просвещение Иван Вазов.

„Урбих пристига в България с мисията да създаде такова училище. Става български поданик, учи близо две години български език и след това подава писма в Просветното министерство. След кореспонденция тогавашният министър на народното просвещение Иван Вазов издава разрешение за откриване на училището, което заработва през 1898 г. с шестима ученици. Но след първите месеци броят на желаещите нараства лавинообразно и достига 200“,

разказа за „Аз-буки през 2018-а по повод 120-годишнината на училището директорката Севдeлина Джонгарска.

Урбих преподава в училището заедно със своята съпруга и подбира български студенти отличници в специалността „Педагогика“, които изпраща да специализират в Германия. По-късно особено внимание към обучението на децата с увреден слух обръща и министърът на просвещението проф. Иван Шишманов. И през 1906 г. е създаден Държавният институт за глухонеми в София с директор Фердинанд Урбих. Той развива германския метод за обучение, въвежда стенографията в училището и обучението по професии.

Сградата на училището в София има уникална архитектура.

Построена е под формата на буквата „У“ в чест на Фердинанд Урбих.

Класните стаи също са специфични – предвидени са за работа с малки групи от 8 до 12 деца. Прозорците им се събират под прав ъгъл и така осигуряват добра осветеност на устните на преподавателите, за да могат учениците да разчитат по тях. Освен това чиновете са подредени в полукръг, така че всички деца да могат да участват в обучителния процес и да имат зрителен контакт с учителя си. Навсякъде настилката е дървен паркет, който провежда добре звуците и позволява да се привлича вниманието на учениците чрез вибрации.

През 1956 г. към училището се открива първата детска градина за нечуващи деца и първият слухов кабинет, както и първият Център за рехабилитация на слуха и говора.

Днес в училището се обучават деца от яслени групи до ученици в професионални паралелки.

Приемат се ученици от цялата страна с различна степен на загуба на слуха и с множество увреждания, а с тях работи екип от висококвалифицирани специалисти, учители по общообразователните и специалните предмети, възпитатели, помощник-възпитатели, психолог, както и ресурсни учители и слухово-речеви рехабилитатори. Те подпомагат обучението на децата и учениците в общообразователните детски градини и училища на територията на София.

Освен задължителните учебни предмети в училището има и редица извънкласни дейности, свързани с различни видове спорт и изкуства, целодневен режим на обучение, кариерно ориентиране и професионална подготовка.

Свързани статии:

1429 професионални и 945 профилирани паралелки в план-приема след VII клас за учебната 2024/2025 г. Зрелостниците избираха между „Приказка за стълбата“ и есе за мълчание Над 52 000 четвъртокласници се явиха на НВО по математика Министър Галин Цоков пред над 500 училищни директори: Заедно можем отново да направим българската образователна система сред най-добрите в Европа