Три типа задачи на изпита в ІV клас

Тестът по български език и литература от Националното външно оценяване в края на ІV клас ще включва задачи с избираем отговор, задачи със свободен отговор, както и създаване на кратък текст. Това е заложено в проект за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците, която е публикувана за обществено обсъждане до 14 юли 2025.

Според сега действащата нормативна уредба

тестът по български език и литература в ІV клас включва диктовка и/или задача за създаване на кратък текст, текст за четене с разбиране и задачи към него – с избираем отговор и със свободен отговор. Припомняме, че тази година за разлика от предходните тестът по български език и литература от Националното външно оценяване в IV клас не включваше писане под диктовка.

С друга промяна се дава възможност при полагане на национално външно оценяване по английски език в края на VII клас и постигане на минимум 60 на сто от максималните 100 точки да бъде записано и постигнатото ниво в съответствие с Общата европейска езикова рамка.

Останалите промени са насочени към изменение и допълнение на

процедурите, насочени към процеса на признаване на период, клас, етапи и степен на образование.

Признаването на завършено средно образование и професионална квалификация, наред с признаването на резултатите от отделни учебни предмети, които не са вписани в дипломата, но са нужни на лицето, искащо признаване за целите на кандидатстване във висше училище, ще бъде делегирано на изпълнителния директор на Националния център за информация и документация (НАЦИД) след произнасяне на експертна комисия в НАЦИД.

В същото време,

за целите на признаването на средно образование се въвежда единна база данни,

поддържана от НАЦИД, и се определят данните и обстоятелствата, които се вписват в нея, чрез което се създава възможност за подаване, обработване и получаване на съответните документи по електронен път.

Въвежда се и нов документ – служебна бележка, която се издава от НАЦИД и отразява приравнени оценки по предмети, които не са включени в документа за средно образование, но са изучавани от лицето, искащо признаване за целите на достъпа до висше образование.

Една от промените засяга и полагането на приравнителни изпити.

Вече ще има значение дали лицето, което е прекъснало обучението си и желае да го продължи и да възстанови статута си на ученик, ще постъпва в клас, който е последен от съответния етап на обучение или не е. Съответно има два варианта, ако действащият рамков учебен план, въз основа на който е разработен съответният училищен учебен план, е различен от рамковия или типовия учебен план, въз основа на който е разработен училищният учебен план, по който лицето е започнало обучението си в съответната степен.

Когато класът, в който следва да постъпи, не е последен от етапа,

приравнителни изпити се полагат по учебните предмети от общообразователната подготовка и/или по учебните предмети от професионалната подготовка, които не са изучавани в паралелката, от която идва ученикът. Ако класът, в който следва да постъпи, е последен от етапа, приравнителни изпити се полагат по учебните предмети, по които ученикът няма оценки, но изучаването им продължава и в следващия клас.

В проекта на Наредбата са изрично посочени и случаите, при които не се разглеждат заявления за признаване и се прекратява процедура по тях, както и случаите на отказ от признаване.

Свързани статии:

МОН публикува верните отговори от Националното външно оценяване по български език и литература за IV клас В 1022 училища ще се проведе Национално външно оценяване в X клас Започват националните външни оценявания в края на VII клас Седмокласниците писаха преразказ по творба на Виктория Бешлийска