Началният учител и компютърното моделиране

Наташа Колева
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“

Резюме. Статията представя европейските политики за цифровизиране на развитието на дигитални компетентности на българските ученици и конкретно въвеждането на учебния предмет „Компютърно моделиране“. Представени са резултатите от проведено проучване по темата сред учители във всички степени на българската образователна система, с различен педагогически опит. Анкетното проучване цели установяване на нагласата на българските учители за необходимостта от въвеждане на учебен предмет „Компютърно моделиране“ в начален етап и доколко са подготвени да преподават новата учебна дисциплина.
Ключови думи: дигитални умения; образование; изчислително мислене; учители

Свързани статии:

Ролята на съвременните техники на рисуване в практическото обучение на студентите от педагогическите специалности за бъдещата им реализация в процеса на преподаване на изобразителни изкуства Една нова книга за педагогическите умения на учителите Насоки за приобщаване на маргинални семейни общности в образователните институции Възгледи за дисциплината в списание „Свободно Възпитание“