Проф. д.п.н. Нели Иванова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2022-4.01
Резюме. В статията е поставен акцент върху методическата и литературната подготовка на студентите педагози – потенциални начални учители, като предпоставка за успешното формиране на умения за четене с разбиране у учениците в начална училищна възраст. Подчертана е необходимостта от добро познаване на авторите на съвременна литература за деца и техните произведения, наред с класиката в литературата за деца.
Ключови думи: съвременна литература за деца; умения за четене с разбиране; начална училищна възраст
Свързани статии:
Повишаване равнището на математически знания на учениците в първи клас чрез работа със самостоятелно събрани данни
Convolutional Neural Networks in the Task of Image Classification
Challenges to Investments in Solar Energy in The EU in Its Quest for Energy Independence
Манипулативна употреба на метафори в икономически медийни статии
