Доц. д-р Пенка Георгиева
Бургаски свободен университет
https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.10
Резюме. Статията се фокусира върху предимства и недостатъци при използване на софтуерни (онлайн и офлайн) ресурси в обучението по математика, идентифицирани от автора в дългогодишна практика в преподаването на математика в различни нива и образователни институции. Представени са примери и идеи за повишаване ефективността на обучението чрез преодоляване на нововъзникнали проблеми в образователния процес.
Ключови думи: онлайн ресурси, обучение по математика, алтернативно
Свързани статии:
Решаване на проблеми по математика – същност, модели, стратегии и възможности за реализиране в обучението на 9 – 10-годишни ученици
Бинарният урок като средство за надграждане на задължителния образователен минимум по математика във втори клас
Irritability (Need) and An-irritability (Fatigue): A Disorder of Rhythms – the Ontological Burnout
Социалните иновации като потенциал и възможен подход за образователно и социално включване
