Градим Вавилонска кула, обединяваща народите

Според него Европейските училища градят Вавилонска кула – но не на разделението, а на разбирателството. На двора всички деца са заедно, не само със сънародниците си, а и с представителите на различни езикови секции. Дори и най-малките играят заедно, създават приятелства в естествена многоезична среда. Езикът не пречи, напротив. Те общуват без никакъв проблем. Това е своеобразна педагогическа лаборатория, която събира добрите идеи по всички предмети – включително история, математика, физика, химия, математика, икономика… „Ако гледаме цялата система на Европейските училища – за над 50 националности, учещи и работещи заедно, следващи идеята, че ако искаш да учиш чужд език, трябва първо да стъпиш на своя роден. След това има възможности за няколко други езика – два, три, дори четири, ако си много запален“, казва още Бородой. В Европейските училища децата научават, че една от основните ценности е демокрацията. И с това идва и отговорността. „В момента сме на прага на сериозни реформи, особено в предметите от областта на природните науки. Искаме да промотираме умения, нужни на бъдещето и много по-практически насочени. Да вървим от знания към придобиване на компетентности. И в момента при нас една четвърт от програмата е свързана с природните науки, при около 10% средно за Европа. Заедно с езиците, философията, етиката природните науки са ядрото на учебната ни програма“, твърди Бородой.

Четете повече в бр. 50, 13 – 19 декември 2018 г.

Свързани статии:

Емил Радев – депутат в Европейския парламент: Образоваността носи дългосрочна сигурност Чл.-кор. проф. д.х.н. Николай Денков, министър на образованието и науката: Не може да има качествено висше образование без наука и изследвания Проф. д-р Ивайло Копрев, ректор на Минно-геоложкия университет: Амплоато ни е да създаваме минни инженери Мая Стойчева-Николова, началник на РУО – Кюстендил: Не само заплатата трябва да води учителите в училище