Антония Добрева Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-5.10 Резюме. Последната реформа в основното образование по математика се осъществява през 2017 г.,...

Мария Алексиева Бургаски свободен университет Ирина Мишкова Тракийски университет – Стара Загора https://doi.org/10.53656/ped2025-5.09 Резюме. В съвременния образователен контекст интеграцията на...

Илона Суличка Тракийски университет – Стара Загора https://doi.org/10.53656/ped2025-5.08 Резюме. STEАM образованието се изгражда като нова концепция, като иновативен вариант на...

Marina Matejević University of Niš (Serbia) Nedeljko Milanović University of Kragujevac (Serbia) https://doi.org/10.53656/ped2025-5.07 Abstract. The aim of this article is...

Мариан Ангелов Филиал на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“ – Враца https://doi.org/10.53656/ped2025-5.06 Резюме. Целта на настоящата разработка е...

Анна Георгиева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-5.05 Резюме. В статия се представя апробирана концепция за реализиране на два урока...

Cristiana Lucretia Pop, Cristina Filip Bucharest University of Economic Studies (Romania)  https://doi.org/10.53656/ped2025-5.04 Abstract. This study examines the special aspects of...

Tetiana Franchuk, Lesia Ruda, Svitlana Myronova Kamianets-Podilskyi Ivan Ohiienko National University (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2025-5.03 Abstract. The article presents the results of...

Maya Tcholakova, Marina Pironkova, Aleksandar Ranev, Yana Staneva Sofia Univerity St. Kliment Ohridski (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2025-5.02 Abstract. The introduction of the...

Силвия Върбанова, Мария Петкова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-5.01 Резюме. Статията представя резултатите от втория етап на продължаващо изследване,...