ФНИ предпочита анонимни оценители

Това заяви вицепремиерът и министър на образованието и науката Меглена Кунева по време на редовен блиц контрол в ресорната парламентарна комисия относно това защо проекти, с които се кандидатства пред Фонд „Научни изследвания“, се оценяват от анонимни рецензии. Тя подчерта, че Фондът е самостоятелно звено и към управлението му има 21-членен Експертен съвет, в който се разглеждат подобни случаи. Вицепремиерът добави още, че по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ предстои да се проведе търг за външни оценители. За състоянието на ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ министър Кунева подчерта, че другите оперативни програми имат собствена структура, а тук трябва да се изгражда структура със звената, които ще бъдат бенефициенти – особено за третата ос „Наука“ с центровете за върхови постижения. Закъснението по програмата е наваксано. До края на годината отворените и планирани за стартиране операции са на стойност 778 510 872 лв., или 56,8% от общия бюджет на Програмата. Договорените средства са 275 192 556 лв., или 21,35% от бюджета на Програмата. В процес на изпълнение са процедурите по приоритетни оси 2 и 3 – Система за кариерно ориентиране на училищното образование – 7,5 млн. лв., проект „Студентски практики“, фаза 1 – 37 млн.лв., „Студентски стипендии“, фаза 1 – 26 млн. лв. „Поддържане и усъвършенстване на разработената рейтингова система за висшите училища“ – 3 млн. лв. „Развитие способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности“ – 140 млн. лв., „Осигуряване на условия и ресурси за изграждане и развитие на подкрепяща среда в детските градини и училищата за осъществяване на включващо обучение“, фаза 1 – 17, 5 млн. лв. Студентските и ученическите практики вече имат платформа, на която работодателите могат да се свързват с желаещите. И те, заедно с „Твоят час“, са трите програми, които са в ход. По повод съотношението между държавната поръчка за бакалаври и магистри, което е изцяло в полза на бакалаврите, Кунева отговори, че най-важен е въпросът за качеството на висшето образование. Общият прием е свързан със заявките на висшите училища и те са свързани с качеството и с възможността при по-високи показатели според рейтинговата система да имат по-голям прием. Това е от компетенциите на университетската автономия. Това, което може да направи Министерството, е да защити държавната политика, изготвяйки списъците със защитените и приоритетни специалности и професии.

Четете повече в бр. 36, 8 – 14 септември 2016 г.