Иновацията води до качество

Гимназията е и сред 203-те школа в страната, подали заявки за статут на иновативно училище. „Искаме да дадем на децата базисни знания и те да могат сами да стигнат до решаването на определен проблем. Да ги научим да виждат връзките между предметите, като така изграждат знанията си и умението да ги прилагат в различни ситуации. А не просто да ги тренираме да дават правилни отговори на стандартни въпроси“,споделя пред „Аз-буки“ директорът Ирена Анастасова. Макар да са училище с изучаване на чужди езици, за основа на проекта им служи развитието от 2003/2004 г. насам на паралелки със засилено изучаване на математика след IV клас. В тях прилагат нови методи на преподаване, а за успеха на модела говорят десетките награди от национални и международни състезания и олимпиади, спечелени от възпитаници на едно квартално училище. Сътрудничат си с Института по математика и информатика на БАН и с Европейския софтуерен институт. „Проектът ни за иновация е 4-годишен, като чрез него искаме да разширим този модел. През първите две години в природните науки – физика, химия и биология, а след това и в хуманитарните науки и в нематематическите паралелки“, допълва директорката.
Тя се надява успешното развитие на иновацията да задържи най-добрите ученици в училището и след VII клас. Защото в голямата си част те продължават в реномираните профилирани гимназия благодарение на качественото образование, получено в 125. СУ. Всъщност заради него и напливът на кандидати за I клас е много голям. И тук се прилага иновативен подход – от 4 години се използва електронна система за кандидатстване, до която ръководството няма достъп.
В средата на миналия декември 125. СУ организира и първия по рода си училищен референдум в страната. В него се включват повече от 65% от имащите право на глас. Предложението идва от Ученическия съвет, а деца и учители се произнасят за изграждане на система за достъп в сградата на училището с чип карти, за създаването на химн на гимназията и за това важните въпроси на училището да се решават с референдум. Отговорът и на трите въпроса е убедително „Да“.

Четете повече в бр. 6, 9 – 15 февруари 2017 г.