Министър Галин Цоков: Ролята на медиатора е от най-важните в училища с уязвими групи

„Ролята на образователния медиатор е една от най-важните в рамките на училищата с уязвими групи.“ Това заяви служебният министър на образованието и науката проф. Галин Цоков, който се включи в годишната среща с учителите роми по инициатива на Центъра за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе“. Домакин на разговора е Комисията по образованието и науката в Народното събрание.

Министърът подчерта, че е важно

увеличаването на броя на медиаторите и повишаването на тяхната квалификация, така че да овладеят определени умения, за да бъде по-ефективно взаимодействието им със семействата.

„Радвам се, че гарантирахме тяхната дейност и те вече са част от Колективния договор в училищното и предучилищното образование, защото имат ключова роля за приобщаване на децата в училище“, каза още проф. Цоков.

За ефективното включване и задържане на децата от уязвимите групи в образователната система е ключова и темата за ранното детско развитие, подчерта министърът. По думите му, важна роля има и интеграцията на тези деца и ученици, най-вече езиковата.

Председателят на Комисията по образованието и науката Красимир Вълчев също смята, че

трябва да се обърне внимание на темата за езиковата интеграция.

Според него проблемите при отпадането на децата от училище по-често са по социално-културни причини и именно в тази област следва да се съсредоточат усилията на институциите.

Вълчев подчерта и необходимостта финансирането на училищата и детските градини с уязвими групи да бъде увеличено. Според Вълчев работещите в тези образователни институции учители трябва да имат по-високи базови заплати. Като един от механизмите за решаване на проблема с десегрегацията той посочи поетапното ограничаване на приема, където е възможно. Като това не трябва да се случва на ниво паралелка, както е сега, а на училищно равнище.

Председателят на „Амалипе“ Деян Колев изказа благодарност, че за поредна година народни представители и екипът на МОН участват в тази дискусия, която се провежда в дните около Международния ден на ромите. Учителите дадоха предложения за подобряване на обучението на децата и поставиха част от проблемите, с които се сблъскват в работата си.

Свързани статии:

Започва изграждането на 33 нови училищни сгради и детски градини Над 1500 училища с направление по природни науки в новите STEM центрове Министър Галин Цоков поздрави дипломиращи се студенти педагози Учениците от опожареното училище в с. Гранит се местят в школото в Братя Даскалови