Нели Иванова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2025-8.04
Резюме. В статията са представени резултатите от анкетно проучване, осъществено с начални учители от различни региони на страната в рамките на проведен уебинар. Анализирани са данните от изследването по темата на интерактивността в обучението по български език и литература в 1. – 4. клас и приложението на интерактивните методи и техники при възприемане на художествена и лингвистична информация. Обсъдени са слабостите по отношение на схващанията на учителите за интерактивността и целите на използването на интерактивните методи и техники в обучението.
Ключови думи: интерактивност, интерактивни методи и техники, анкетно проучване, резултати, анализ, обучение по български език и литература, начален етап на основната образователна степен
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
Дигиталната компетентност в обучението на бъдещите учители по история и цивилизации – реалност и перспективи
Своеобразие на подходите в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен – резултати от изследване
Многоезичието и междукултурната комуникация като теми в продължаващата квалификация на учителите по български език и литература
За рецепцията и употребата на избрани библейски фразеологизми от ученици и студенти
