Приобщаване на деца със специални образователни потребности към модела за здравословен начин на живот в детска градина № 37 „Вълшебство“

Гергана Петрова

Детска градина № 37 „Вълшебство“ – София

Резюме. Приобщаването на деца със специални образователни потребности е процес на хуманизация на обществените отношения и налага преосмисляне на традиционните образователни модели. Тогава, когато то е добре организирано и съобразено с индивидуалните и средови фактори, то е път към подобряване на бъдещето и съответно може да бъде наша доминираща парадигма. В настоящия доклад е представен опитът на екипа на ДГ №37 – София, в разработването на модел за приобщаване на децата със специални образователни потребности в изграждането na навици за двигателна активност и култура на хранене в ранна детска възраст – „Парад на здравето“.

Ключови думи: поведенчески проблеми; здравословно хранене; ранна намеса

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия

Свързани статии:

Редизайн на обучението по икономика за създаване на гъвкава и адаптивна учебна среда Литература и кино в епохата на глобализацията – фрагменти от дебата за културната хибридизация през XXI век Humans and Human-Centric AI in Idustry 5.0: Efficient Collaboration or Unethical Competition In a Lad’s World. A Popular TV Series and Social Media in the Shadow of the Russo-Ukrainian War