Божидара Кривирадева
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2023-2.01
Резюме. Един от основните радетели за създаването на международен документ, гарантиращ правата на децата, като специална уязвима група, е полският лекар и педагог Януш Корчак. Неговото богато книжно творчество, оставило трайна следа в развитието на педагогиката през последните години, се изучава в няколко дисциплини в рамките на подготовката на бъдещите педагози, обучаващи се във Факултета по педагогика на Софийския университет. С оглед на това, че през 2022 г. се навършиха 80 години от смъртта на Януш Корчак, е проведено проучване на нагласите и отношението на учителите към концепцията за правата на детето и идеите на Корчак. Изследването цели също да очертае предизвикателствата, пред които са изправени учителите в практическата си дейност по отношение на предоставянето на закрила на децата и възпитанието им в техните права. В настоящата статия са представени и анализирани резултати от емпирично проучване, осъществено с педагогически специалисти от цялата страна, и са обобщени основни изводи относно познаването и прилагането на идеите на Януш Корчак, а така също и предизвикателствата, с които се срещат учителите при осъществяването на закрилата на децата у нас днес.
Ключови думи: права на децата; Януш Корчак; учители; образование
Свързани статии:
Translating Nonce Words (A Corpus Study Based on a Novel)
Дигиталната компетентност в учебниците по чужд език: сравнителен анализ на учебни системи по английски, немски и испански език
The Hexaxial System in Physiology Training. Didactic Model
Мултисензорен подход в комуникативната терапия и обучението на глухи деца и ученици
