В ОУ „Св. Иван Рилски“ в Хасково учениците влизат в ролята на репортери, редактори и създатели на дигитално съдържание

В ОУ „Св. Иван Рилски“ в Хасково всеки ученик може да намери своето място в света на журналистиката. Прави го като автор, репортер, водещ, редактор или създател на дигитално съдържание. Така децата развиват увереност, креативност, лидерски умения и умения за работа в екип. А с подкрепата на своите учители и с помощта на съвременните технологии, в това число и изкуствения интелект, превръщат идеите си в реални медийни проекти.

Всичко това се случва благодарение на нововъведението „Училищен калейдоскоп: Детски медии и изкуствен интелект“, с което ОУ „Св. Иван Рилски“ за втори път получава статут на иновативно училище. Проектът е тригодишен и надгражда медийните умения на учениците стъпка по стъпка. През учебната 2025/2026 г. те издават училищен вестник, през новата предстои да заработи училищно радио, а третият етап предвижда създаването на подкаст.

„През учебната 2025/2026 г. бяха издадени четири броя на вестник „Училищен калейдоскоп“ – за патронния празник на училището 19 октомври и по случай Деня на народните будители 1 ноември, за коледните и новогодишните празници, за Деня на розовата фланелка и пролетните празници, както и по повод 24 май“, споделя пред „Аз-буки“ директорката на училището Соня Кирилова.

Подготовката на изданията се осъществява основно от ученици под ръководството на осем учители, като част от съдържанието се създава в рамките на факултативните часове и в групите за занимания по интереси. Този проект дава на децата възможност да развиват интересите си, да усъвършенстват таланта си и да се изявяват в различни области.

„Богатото тематично разнообразие е предпоставка за създаването на приобщаваща училищна среда, способна да отговори на максимално много очаквания и да включи широк кръг от ученици“, допълва Кирилова.

През учебната 2025/2026 година в ОУ „Св. Иван Рилски“ функционират 31 групи за занимания по интереси, в които са включени 600 ученици от II до VII клас.

Сред тях са театрални и литературни клубове, клуб по приложни изкуства, журналистика, роботика, математика, история, английски език, природни науки и екология, музика и много други.

„През новата учебна година широкият спектър от направления ще се запази, като част от дейностите в групите за занимания по интереси ще бъдат насочени към осъществяване на проекта за училищно радио“, посочва Кирилова.

Модерната база и разнообразните възможности за развитие вървят ръка за ръка и с високи образователни резултати. Екипът на училището изпраща силна учебна 2025/2026 г., като учениците традиционно се представят на НВО над средното ниво за страната и областта.

При седмокласниците средният резултат по български език и литература е 66,79 точки при 55,28 точки за страната и 48,19 за областта. По математика възпитаниците на училището постигат средно 46,46 точки при 38,46 точки за страната и 32,96 за област Хасково. А на изпита по английски език средният резултат достига 91,25 точки. Особен повод за гордост са и 31-та отлични оценки от общо 136 явили се седмокласници.

Доброто представяне не е само при седмокласниците. На НВО в IV клас средният резултат по български език и литература е 87,47 точки при 76,39 точки за страната и 71,11 точки за областта. По математика средният брой точки е 70,62 при 62.71 за страната и 57,57 за областта. Повод за гордост са и трима ученици с максимален резултат от 100 точки.

„Благодарение на тези постижения училището е включено в групата на училища с най-високи резултати на НВО в Националната програма „Компетентности на фокус“, посочва моята събеседничка.

В ОУ „Св. Иван Рилски“ работят 82 педагогически специалисти. „Постигнатите резултати са естествено продължение на утвърдените образователни традиции, реализирани благодарение на високия професионализъм и на усилията на педагогическите специалисти.

Именно те са силата и вдъхновението на нашето училище.

Това е основата, върху която се градят доверието на родителите и авторитетът на нашата институция. Успехите на възпитаниците ни са директен резултат от ежедневната отдаденост и подкрепа от страна на педагозите“, коментира директорката. Самата тя има над 30 години педагогически стаж и I професионално квалификационна степен (ПКС). По професия е учител по български и немски език, като 25 години преподава в Природо-математическата гимназия „Академик Боян Петканчин“ в Хасково. През 2023 г. става част от екипа на ОУ „Св. Иван Рилски“. Първоначално е заместник-директор, а след това става временно изпълняващ длъжността директор. От 11 август 2025 г. официално поема ръководството на училището.

Според нея към професионализма на учителите трябва да се добави и добрата комуникация с родителите. На мнение е, че основен фактор за трайния успех са екипната работа и постоянното взаимодействие между учители, ученици и родители.

„Всичко това е възможно благодарение на способността на учителите да вдъхновяват и мотивират учениците, като същевременно привличат родителите като ключови партньори в образователния процес“ , отбелязва Кирилова.

Когато към този опит се добави и висока професионална квалификация, училището получава ясна посока и стабилност.

През новата учебна година ОУ „Св. Иван Рилски“ очаква около 850 ученици, като 103 от тях са първокласници, разпределени в пет паралелки. За сравнение, през миналата година в училището се обучават 899 деца.

„През последните три години се наблюдава тенденция към спад в броя на първокласниците, която отразява все по-осезаемото въздействие на демографската криза. Този процес засяга не само Хасково, но се забелязва и на национално ниво с малки изключения“, допълва Кирилова.

Наред с работата по иновацията и по Националната програма „Компетентности на фокус“ училището продължава участието си и в други национални програми. Сред тях са „Ученически олимпиади и състезания“ и „Заедно в изкуствата и в спорта“. По първата училището получава възможност да работи благодарение на класирането на ученичка от IV клас за националния кръг на олимпиадата „Знам и мога“.

През новата учебна година училището ще получи финансиране на одобрен проект по програма „Еразъм+“ на тема „STEM учители за дигиталното поколение: немският опит в нашите класни стаи“. Това е важна стъпка към утвърждаването на ОУ „Св. Иван Рилски“ като модерно европейско училище.

Към всички тези постижения и успешни проекти се добавя и сериозният напредък в обновяването на материалната база, която включва STEM среда, специализирани кабинети по природни науки, обществени науки, математика, компютърни кабинети и зелени технологии, 3D и телевизионно студио, високотехнологични класни стаи, многофункционални фоайета, класна стая на открито „Биосфера“, както и площадка по безопасност на движението по пътищата.

Образователната институция осигурява подходяща среда и за ученици с двигателни затруднения. През последната учебна година осем деца са получили допълнителна подкрепа за личностно развитие. С тях работят ресурсен учител, училищен психолог и логопед.

Приоритет е подпомагането на ученици с обучителни затруднения.

Осигурена е подкрепа и на деца, за които българският език не е майчин. През тази учебна година в училище ще се обучават повече ученици, пристигнали от чужбина.

В училището обръщат специално внимание и на добротворчеството. Една от дейностите, която обединява ученици, учители и родители, е желанието да подпомогнат лечението в чужбина на ученичка с двигателни затруднения. За целта организират благотворителни инициативи и базари, на които събират средства в помощ на момичето.

„Това е кауза, която обединява ученици и родители“, казва Кирилова. По думите ѝ децата имат всекидневно контакт със своята съученичка, която въпреки двигателните затруднения и операциите продължава да е част от училищния живот, когато състоянието ѝ позволява. Силната воля и дух не остават незабелязани.

Чрез Училищното настоятелство и Обществения съвет родителите подкрепят дейността на училището с различни инициативи. С тяхна помощ през 2024 г. по повод 155 години от основаването на ОУ „Св. Иван Рилски“ е издадена книга с ученически творби.

Решенията идват с открит диалог

„Най-голямото предизвикателство е комуникацията между хората. Зад всеки успешен казус стоят три неща: взаимно доверие, споделена отговорност между родител и учител и желание за разговор. Водещ приоритет е всеки родител, потърсил съдействие при проблем, да срещне разбиране, институционална подкрепа и категорично усещане, че ръководството ще вземе отношение и ще положи усилия за разрешаването на казуса. Успехът обаче изисква споделена отговорност. Затова разчитам и на активната ангажираност от страна на родителите. Образованието и възпитанието се крепят на взаимно доверие – между училището, ученика и родителя. Когато това е налице и има желание за открит диалог, нещата се случват.“

Свързани статии:

Първо СУ „Св. Седмочисленици“ в Търговище празнува 180 години ОУ „Найден Геров“ в Бургас отбелязва 100 години Как говорят умните пари? Второкласниците от 128. СУ „Алберт Айнщайн“ в София знаят отговора Дупнишки ученици поставят рекорд в национално военно обучение