Проучване нагласите на студенти – бъдещи учители относно обучението в електронна среда по музикалнопедагогически дисциплини

Пенка Марчева
ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Педагогически колеж – Плевен

https://doi.org/10.53656/ped2021-6.04

Резюме. В публикацията са представени резултатите от изследване, направено сред студенти от педагогически специалности в различни висши училища (ВУ) в България, относно нагласите, свързани с обучението им по дисциплини от музикалнопедагогическия цикъл в електронна среда. Чрез проучването се установява както количественото участие на бъдещи педагози в образователен процес, реализиран в дигитална среда, така също се проучва и удовлетвореността им по отношение използването на разнообразни ресурси. Анализирано е нивото на достъпност на различни по вид средства за комуникация с преподавателите, сравнена е степента на интензивност на музикалнообразователния процес, провеждащ се в присъствена форма и с отдалечен достъп в електронна среда.
Ключови думи: студенти педагози; музикалнопедагогически дисциплини; електронно обучение; електронна среда

Свързани статии:

Концепцията за компетентност и концепцията за грамотност като елементи от учебното съдържание в учебната документация по български език в гимназиалния образователен етап Картина на най-важните въпроси на общата психолингвистика Стратегии за прогнозиране в печатните медии в рамките на дискурсно-историческия подход: анализ на новините за фемицид The Limits of Philological Reading – Some Observations on the Internal Limits in The Humanities