Светлозар Вацов
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
Резюме. Образователната парадигма на XXI век отразява изискванията на едно ново общество, изградено около организацията, стимулирано от информацията, основаващо се на изричното приемане на демократичните ценности и на правата на човека. Главната задача на образованието става подготовката на компетентни специалисти, т.е. на хора със знания за различните страни на живота, с навици за творческо боравене с интелектуалния и професионалния инструментариум, със способности за взаимодействие с други хора в различни ситуации с цел постигане на конструктивно взаимодействие с тях. Статията проследява развитието на компетентностния подход, като сърцевина на новата образователна парадигма, и промените, които се налагат в общите принципи, които обуславят целите на образованието, подбора на неговото съдържание, организацията на образователния процес и оценката на неговите резултати.
Ключови думи: образование; образователна парадигма; компетентностен подход
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
